Новогодняя Инициатива

18 декабря 2016г. центр "Инициатива", что на Карла Маркса, 20, собрал друзей на предновогодний клубный день. Важным умением обладают сотрудники Инициативы" - создавать такую уютную атмосферу, чтобы каждый, почувствовал заботу и тепло. Благодаря стараниям педагогов центра Инициатива, а также хорошему настроению гостей, встреча получилась очень радостной.

Сегодня хороший день

30.10.2016.

В детском кафе за соседним столиком угощалась чаем с пирожными семья из четырех человек. Папа, мама, старшая девочка-подросток и младшая, лет четырех-пяти. Невольно улыбнулась, когда услышала, как малышка сказала: "Сегодня хороший день, спасибо, мама!" А потом девочка подумала немного и добавила: "Спасибо, папа!" 

А вчера один мальчик принес на занятие домашнее задание (сделать плакат с "полезными решениями"), выполненное вместе с мамой. Они придумали, пожалуй, самое большое количество решений. Семнадцать. И когда я спросила у него: "Ты можешь мне рассказать, какое из этих решений - твое самое любимое?"

Он взял фломастер и, не раздумывая ни секунды, нарисовал стрелочку к фразе "Провести время с семьей".

Сегодня хороший день...

Обратная связь

23 октября 2015 в 21:03

Вчера над моим занятием "сгустились тучки" сразу от нескольких мальчишек. Я спросила у них, почему. Каждый дал похожий ответ:

- Потому что с нами не стал играть... [мальчик].

Действительно, один из мальчишек сидел в сторонке и сильно грустил. Когда я подошла к нему и спросила, почему, он прошептал мне на ушко:
- Я очень хочу сказать Вам... Мне грустно о того, что в садике со мной не играют ребята, но я, кажется, уже придумал - нужно подойти к ним и сказать "давайте играть".

СМОТРИ НА МОРЕ

Если возникла проблема, или какая-то трудная ситуация, нужно подумать, что сделать, чтобы почувствовать себя лучше, при условии, что другим от этого решения не станет хуже. Сегодня самым полезным детским советом мне показался такой:  "Чтобы почувствовать себя лучше, когда тебе грустно, СМОТРИ НА МОРЕ" (октябрь 2015). И сегодня я трансформировала его для себя в собственное полезное решение: "Если тебе грустно от того, что сейчас нет возможности смотреть на море, РИСУЙ МОРЕ" (!)

"Морские зайцы". Рис. Екатерины Араповой. 23.07.2016

Мониторинг образовательной деятельности

Мониторинг образовательной деятельности проходит на основе качественного и количественного анализа листов обратной связи. Таким образом отслеживается удовлетворенность обучающихся занятиями.

В конце каждого занятия дети заполняют «листы обратной связи», с помощью которых можно отслеживать качество занятия, развитие умения детей анализировать происходящее, в том числе, свое психоэмоциональное состояние. Для получения общей картины удовлетворенности и самочувствия группы детей подсчитывается количество положительных и отрицательных детских выборов, выясняется их процентное соотношение.

Что делать, чтобы почувствовать себя счастливым

Один из ключевых моментов эмоциональной грамотности, когда ребенок может принять и, по возможности, стараться использовать в повседневной жизни: если возникает проблема, трудная ситуация, нужно подумать, что сделать, как поступить, какое решение предпринять, чтобы почувствовать себя лучше, при условии, что другим от этого решения не станет хуже.

Обучение педагогов

2-3 июня 2016г. в КРИУЭП ПетрГУ прошло обучение педагогов по базовому модулю программы повышения квалификации «Развитие компетенций старших дошкольников и младших школьников

Там, где не орут или Общешкольный подход как условие психологического здоровья ребенка

В июне 2015г. в социальных сетях мамы отметили работу знакомых им педагогов хэштегом #Там_где_не_орут Таким образом, вероятно, некоторые образовательные организации были обозначены как психологически безопасная, ненасильственная, комфортная для ребенка среда. С другой стороны, получается, есть места, где взрослые кричат на детей...

Взрослые для детей Визит в пилотные учреждения проекта Как помочь ребенку

27 апреля 2016г. Пилотные учреждения проекта "Как помочь ребенку" посетили Йон Стенеби, координатор проекта «Как помочь ребенку» (организация «Воксне фор Барн» - "Взрослые для детей", Осло, Норвегия); Вероника Климович, куратор проекта от Министерства здравоохранения РФ (Москва); АНО "Содействие", Петрозаводск, Карелия).

Международная конференция Ребенок в фокусе Работа с семьей для благополучия ребенка

26 апреля 2016 года в Петрозаводске состоялась Международная межрегиональная конференция «Ребенок в фокусе: работа с семьей для благополучия ребенка», организованная АНО "Содействие" при финансовой поддержке Министерства здравоохранения Норвегии. При участии НКО "Воксне фор Барн" (Осло, Норвегия); ПетрГУ; МРЦ "Призма" МОУ ДО "ДТДиЮ".

Международный семинар в Великобритании 2016

Четыре дня, с 21 по 24 марта 2016г., продолжался международный семинар, программа которого охватывала различные аспекты работы с детьми и их родителями по улучшению ментального здоровья.

Олень Устин, Пёс Снежок и Друзья Клубный день 2015

24 декабря 2015г. состоялся клубный день.  С творческим подарком к ребятам и их родителям пришли четвероклассники - обучающиеся программы "Взлетная полоса" (педагог МОУ ДО "ДТДиЮ" Шугурова Наталья Вячеславовна, классный руководитель МОУ "СОШ №10" Филькова Наталья Александровна).

Как помочь ребенку

В Петрозаводске состоялся двухдневный (08-09.10.2015) международный обучающий семинар по организации работы с семьей по методике "Как помочь ребенку" в рамках Российско-Норвежского проекта "Профилактика ПАВ - работа с семьей для благополучия ребенка". Участники: специалисты, - педагоги, психологи, медицинские психологи, социальные работники, - образовательных, медицинских, социальных организаций, ведущих просветительскую деятельность в сфере пропаганды здорового образа жизни, из Республики Карелия (г. Петрозаводск, Костомукша), Мурманска, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Москвы.

А вы разговариваете со своим ребенком?

1 октября 2015г. во Дворце состоялась встреча для родителей, на которой они узнали об организации образовательного процесса, структуре занятий, особенностях и принципах взаимодействия педагога и детей на занятиях коммуникативной направленности.

Видеоконференция Формируем эмоциональное здоровье ребенка 2014

17 ноября 2014г. состоялась межрегиональная видеоконференция «Опыт работы образовательных организаций Ленинградской области по здоровьесбережению и безопасности» на тему: «Формируем эмоциональное здоровье ребенка», организаторами которой стали сотрудники ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» («ЛОИРО»). Вопросы эмоционального здоровья детей дошкольного и школьного возраста были освещены в презентациях и выступлениях специалистов Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Петрозаводска.

Итоговое занятие 2014 год

8 мая 2014г. на очередном занятии собрались лрузья, чтобы подготовиться к торжественной церемонии награждения в честь окончания учебного года. Для одного дружочка церемонию награждения провели тут же, потому что по вторникам он занят. Остальные расходились в предвкушении вторничной встречи со всеми своими друзьями.

Вспоминая Норвегию 2013 год

29, 30 апреля 2013г. в г. Осло (Норвегия) состоялась встреча Российских (из Мурманской, Ленинградской области, Санкт-Петербурга, Костомукши, Кондопоги, Петрозаводска) и норвежских педагогов*. Делегация из Петрозаводска поделилась своими впечатлениями об этом замечательном путешествии...

В гостях у детского омбудсмена Карелии 2014

8 февраля 2014 года в Петрозаводском офисе Уполномоченного по правам ребенка в Республике Карелия состоялась встреча педагогов, работающих по международной программе "Друзья Зиппи" с Карельским детским омбудсменом Зверевой Мариной Михайловной, редактором интернет-журнала "Лицей" Мешковой Натальей Николаевной и Лебединской Аленой Александровной, ответственным секретарем Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Республики Карелия.

Слушайте друг друга 2014 год

О том, насколько ребенку необходимо, чтобы взрослые и сверстники относились к нему с уважением, слушали его, были честны и открыты в общении, зашел разговор 6 февраля 2014г. на очередной встрече с родителями. Получилось важное, деликатное обсуждение вопросов взаимоотношений в семье и в группе сверстников. Рассматривались понятия "эмоциональный интеллект", "буллинг", "полезное решение", а также темы "роль педагога в формировании детского коллектива в начальной школе", "неудобные детские вопросы", "как разговаривать с ребенком", "как справляться с трудностями в жизни".